När Skolinspektionen nu ännu en gång pekar på brister i undervisningen är det lätt att peka finger åt datorer och digitala lärresurser. Men sanningen är att problemen till stor del bottnar i något mycket större: svensk skola har länge saknat, och saknar fortfarande, tydliga riktlinjer för hur digitaliseringen ska bli meningsfull och ändamålsenlig.
Läs vår debattartikel i Altinget som pekar på vikten av tydliga ramar och riktlinjer för digitaliseringens nyttjande i skolan.
Digitaliseringen i skolan kräver tydliga ramar och ansvar – Altinget






0 kommentarer